新冠疫情波及我市，學(xué)院封閉管理，有這么一群人默默支援著這場(chǎng)戰(zhàn)”疫”，用愛守護(hù)每一位學(xué)子，24小時(shí)在崗，無微不至，以實(shí)際行動(dòng)踐行著初心和使命。在陽泉職業(yè)技術(shù)學(xué)院醫(yī)學(xué)護(hù)理系，輔導(dǎo)員在行動(dòng)，一個(gè)個(gè)關(guān)于愛與責(zé)任的故事不斷上演，史良老師就是其中一個(gè)故事的主角。

史良老師是醫(yī)學(xué)護(hù)理系專職輔導(dǎo)員，也是一位懷孕三個(gè)月的準(zhǔn)媽媽,她沒有因?yàn)樽约荷眢w的特殊情況有片刻的猶豫，第一批報(bào)名進(jìn)入學(xué)院封閉值班，毅然決然地選擇和同學(xué)們?cè)谝黄鹜酝。芾碇鴮W(xué)生的學(xué)習(xí)生活，關(guān)心著學(xué)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

自我市疫情形勢(shì)變得嚴(yán)峻以來，史老師與學(xué)生心手相連，不僅關(guān)注在家學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，全力推進(jìn)“停課不停學(xué)，停課不停教”,針對(duì)一些學(xué)生對(duì)網(wǎng)課學(xué)習(xí)主動(dòng)性不強(qiáng)等問題及時(shí)通過召開班會(huì)、線上交流和電話溝通等方式開展行動(dòng)，從而穩(wěn)定學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，提高學(xué)習(xí)效果。對(duì)于封閉在校的學(xué)生，史老師更是忘記身體上的不方便，走訪學(xué)生，走進(jìn)宿舍，進(jìn)入課堂，與學(xué)生談心，詳細(xì)了解他們?cè)诰€上聽課、飲食、生活方面存在的困難及需要解決的問題，征集他們對(duì)后勤管理服務(wù)方面的意見、建議，詳細(xì)記錄并及時(shí)反饋溝通解決。她還反復(fù)叮囑同學(xué)們，要嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校疫情防控工作的相關(guān)要求，注意保持宿舍衛(wèi)生，及時(shí)開窗通風(fēng)，積極配合并落實(shí)好學(xué)院的防疫工作要求，包括每日上報(bào)健康信息、堅(jiān)持做到“兩點(diǎn)一線”、完成相關(guān)統(tǒng)計(jì)等，做到不漏報(bào)、不隱瞞、不謊報(bào)，遇到問題及時(shí)與輔導(dǎo)員溝通，共同營(yíng)造健康安全的宿舍生活環(huán)境。

4月14日，醫(yī)學(xué)護(hù)理系護(hù)理2111班一名長(zhǎng)治籍學(xué)生的父親突發(fā)交通事故，正在醫(yī)院重癥監(jiān)護(hù)室進(jìn)行搶救，隨時(shí)有生命危險(xiǎn)，其母親迫切希望孩子能請(qǐng)假到醫(yī)院探望父親。作為值班輔導(dǎo)員，史老師接到消息第一時(shí)間趕往該學(xué)生宿舍了解情況,安撫以淚洗面的學(xué)生，并聯(lián)系其輔導(dǎo)員溝通請(qǐng)假事宜。

因?yàn)橐咔椋煌ú槐悖瑢W(xué)生家長(zhǎng)又無法來學(xué)院接學(xué)生,同為長(zhǎng)治人，史老師積極通過家人了解長(zhǎng)治當(dāng)?shù)氐囊咔榉揽卣撸瑢⑶闆r及時(shí)向院、系兩級(jí)領(lǐng)導(dǎo)反映，并提出了自己的想法，讓自己的丈夫開車來學(xué)院接送學(xué)生回家，雖然因?yàn)橐咔槠陂g交通管制未能成行，但史老師急學(xué)生所急的行動(dòng)安撫了學(xué)生的情緒，溫暖著學(xué)生的心。

值班領(lǐng)導(dǎo)信息技術(shù)系趙書云書記和機(jī)電工程系貢小龍書記時(shí)刻關(guān)注著學(xué)生的情況，積極協(xié)調(diào)辦理好各種手續(xù)。在值班院領(lǐng)導(dǎo)李海忠副院長(zhǎng)和疫情防控辦的大力協(xié)調(diào)下，考慮到學(xué)生路途上的安全，最終決定由學(xué)院派車送學(xué)生回長(zhǎng)治探望父親，史老師則擔(dān)起了“護(hù)航”的重任，一路上她緊緊握著學(xué)生的手，不斷地安撫著，經(jīng)過4個(gè)多小時(shí)的車程，終于將學(xué)生平安送達(dá)。家長(zhǎng)看到返回的孩子，感動(dòng)地說不出話。

事后，史良老師說：“立德樹人不是一句空話，作為一名中共黨員，作為一名專職輔導(dǎo)員，我們應(yīng)當(dāng)牢記為黨育人、為國(guó)育才的使命，與學(xué)生共情，真真切切為學(xué)生解決問題，做一個(gè)有溫度的老師，用愛為學(xué)生健康成長(zhǎng)筑起一道星級(jí)‘防火墻’。當(dāng)學(xué)生平安到達(dá)向我致謝那一刻，我有一種無以名狀的成就感，這是我作為一名輔導(dǎo)員的高光時(shí)刻。這也更加堅(jiān)定了我做好學(xué)生管理工作的決心和信心。”

史老師是這樣說的，也是這樣做的。她是眾多輔導(dǎo)員中的普通一員，她這種急學(xué)生所急，想學(xué)生所想的工作態(tài)度充分彰顯了教師的育人擔(dān)當(dāng)，體現(xiàn)了我院輔導(dǎo)員的風(fēng)采。萬物復(fù)蘇必有時(shí)，“疫”去春來安有期。醫(yī)學(xué)護(hù)理系全體輔導(dǎo)員一直在線，一直與學(xué)生同在，讓我們共同期待春暖花開師生相聚的那一刻！