2022年3月23日下午，醫學護理系會議室內，一場別開生面的科研成果展示及交流研討活動正在這里舉行，系領導及專任教師分批次參加。

《課程思政理念下醫學專業課教學改革路徑研究》是陽泉市教育科學“十三五”規劃2020年度重點課題，由醫學護理系五位教師承擔，課題開題兩年來，在采用行動研究法和案例分析法開展課程思政理念下醫學專業課教學改革實踐過程中，課題組形成一些研究成果，為了更好地檢驗成果的有效性，發揮案例的示范引領作用，調控實驗情況，課題組在第二階段進入尾聲時，在醫學專業課教師中開展了一次成果展示和交流研討活動。圍繞“課程思政理念下醫學專業課教學改革路徑研究”的主題，展出了“創新教材——案例故事集”“課程標準”“案例匯編”“論文匯編”“優秀教案”“優秀課件”“優秀微課”“榮譽證書”“實踐評價”“活動記錄”“聽課記錄”“學習資料”等成果及相關資料，老師們在認真觀看和研讀有關成果后，進行了交流、研討、評價，并提出了寶貴的意見建議，以便對下一階段的工作進行實驗微調和查漏補缺。

老師們對課題成果認可度高：“課題組老師們研究工作扎實，課題成果豐富，有使用價值，值得推廣。”“所選課題形式新穎，案例故事詳細，論證論據正確、鮮明，將醫學教育課程與思政元素巧妙結合，讓學生在掌握理論知識的同時，更在職業道德和人生哲理層面得到提升。”“課題各項資料詳實、嚴謹，各項成果精良，具有較好的參考及引用價值。”“在新冠疫情仍在流行的當下社會，將思政元素融入到醫學專業課教學中是十分必要的，我們不僅在教學過程中將思政元素融入到教學過程，更重要的是用習近平新時代中國特色社會主義思想武裝醫學生的頭腦，引導他們將來更好地為人民服務。”“將思政教育融入到課堂教學中，能夠有效提高教學和思政教育的效果，所以該課題的選題，非常適合我國當前推進教育改革的形勢，對大學生的政治思想教育很有成效。”“能深入挖掘課程思政元素，結合不同課程的學科特點，有機融入課程教學目標、教案、課件，學術論文等各環節，真正實現使學生增長知識、培養能力、提高素質的教學目標。”“課程思政，勢在必行。課程標準中思政目標的制定，使專業內容與思政元素恰當地融為一體，為我們在課程思政理念下進行專業課教學改革提供了學習借鑒的榜樣。我相信這樣的教改研究，一定會使我們的教學效果得到明顯提高，真正履行教書育人的職責。”

老師們也提出了非常中肯的意見和建議，如課題涉及科目較少、課程標準模板不統一、微課時長太長、微課內容太多、微課的思政融入還比較生硬等問題。

老師們對創新校本教材《部分醫學專業課課程思政案例故事集》反響最大，認為這種創新教材在我們學院獨樹一幟，將精心收集的與醫學相關的科學家故事以“愛國篇”、“敬業篇”、“誠信篇”、“友善篇”四部分內容進行編輯，充分提煉和宣傳科學家的愛國情懷、敬業精神、醫者仁心和大愛無疆，希望課題組可以分享。老師們還提出，該教材的科目和內容還不夠豐富，所有醫學專業課教師在實際教學中可進一步擴充、修訂、完善，充實后可在全系各教研室進行推廣，既可供教師進行課程思政教學改革時參考，還可在學生中普及，將來可以作為課外校本教材長期使用，把愛國、敬業、誠信、友善的社會主義核心價值觀理念根植于師生心中。

相信通過這次科研成果展示和交流研討活動，對提升醫護系教師科研能力，使醫護系教學科研工作再上一個新臺階有積極的推動作用。